Ｎ１：総合演習

自然科学や数学の種々の分野の特徴，相互関係，他の学問等との関係について，主要な著書の少人数グループによる講読，特別講義，履修学生全員参加の討論などを通して学ぶ。自然科学系基礎科目を2科目以上履修済みの第4年次向け科目。
 

Ｎ２：科学史

自然科学および数学の発展の歴史について学ぶ。第3または第4年次向け科目。
 

Ｎ２：科学哲学

自然科学の本質に関する重要な哲学観について学ぶ。第3または第4年次向け科目。
 

天文学

私達の住む宇宙はどのような姿をしているのか。最新の観測や理論的研究を交えて様々な天体を紹介しながら、宇宙の構造とその進化について解説する。
 

地球科学概論

地球に関する科学の一般的な概論であり、地球物理学、地球化学、大気圏科学、海洋学などを含む。
 

地質学概論

地球の物質的側面に関する一般的概論である。
 

地球科学概論実習

地球科学概論に関する実験的学習を行う。
 

地質学野外実習

地質学概論に関する実習を行う。
 

理科教育法 I

中等教育レベルの教員課程及び中学校・高等学校における理科の教育目的・教育内容・教育方法についての概論。中学校及び高等学校理科教員免許状取得希望者は必修。
 

理科教育法 II

中学校・高等学校における理科の教育目的・教育内容・教育方法についての各論。指導案の書き方,　模擬授業等,　実践的展開を試みる。中学校及び高等学校理科教員免許状取得希望者は必修。
 

理科教育法 III

中学校・高等学校における理科の教育目的・教育内容・教育方法についての各論。指導案の書き方、模擬授業等、実践的展開を試みる。2008年度以降に入学した、中学校及び高等学校理科教員免許状取得希望者は必修。
 

理科教育法IV

中学校・高等学校における理科の教育目的・教育内容・教育方法についての各論。指導案の書き方、模擬授業等、実践的展開を試みる。2008年度以降に入学した、中学校及び高等学校理科教員免許状取得希望者は必修。
 

数学科教育法 I

中等教育レベルの教育課程及び中学校・高等学校における数学科の教育目的・教育内容・教育方法についての概論。中学校及び高等学校数学科教員免許状取得希望者は必修。
 

数学科教育法 II

中学校・高等学校における数学科の教育目的・教育内容・教育方法についての各論。指導案の書き方,　模擬授業等,　実践的展開を試みる。中学校及び高等学校数学科教員免許状取得希望者は必修。
 

数学科教育法 III

中学校・高等学校における数学科の教育目的・教育内容・教育方法についての各論。指導案の書き方、模擬授業等、実践的展開を試みる。2008年度以降に入学した、中学校及び高等学校数学科教員免許状取得希望者は必修。
 

数学科教育法 IV

中学校・高等学校における数学科の教育目的・教育内容・教育方法についての各論。指導案の書き方、模擬授業等、実践的展開を試みる。2008年度以降に入学した、中学校及び高等学校数学科教員免許状取得希望者は必修。
 

情報科教育法 I

中等教育レベルの教育課程及び高等学校における情報の教育目的・教育内容・教育方法についての概論。高等学校情報科教員免許状取得希望者は必修。
 

情報科教育法 II

中学校・高等学校における情報の教育目的・教育内容・教育方法についての各論。指導案の書き方、模擬授業等、実践的展開を試みる。中学校及び高等学校情報科教員免許状取得希望者は必修。
 

情報科教育法 III

中学校・高等学校における情報の教育目的・教育内容・教育方法についての各論。指導案の書き方、模擬授業等、実践的展開を試みる。
 

Ｓ２：科学・技術と社会

講義形式で科学技術と社会との関係を多角的に論ずる。
 

Ｎ１：生命科学（Ａ）

生物学の基礎を理解したうえで、生物学研究が生物学者によってどのように行われているのかを理解することを目的とした共同講義。
 

Ｎ１：生命科学（Ｂ）

動物行動学を中心に、生物学における現在の成果を踏まえて、生命とそのあり方に対する理解を深めるとともに、非自然科学分野との関わりについても考察する。
 

Ｎ１：物理学の基礎と概念（Ａ）

物理学の基本的な概念を理解し、自然界の現象がどのように物理によって説明されてきたかを知るとともに、現代の科学技術を理解するための基礎を学ぶ。
 

Ｎ１：物理学の基礎と概念（Ｂ）

物理学の基礎や原理を歴史的な視点から考察し、また、最先端の科学的知識を概観するとともに、哲学的なものの見方にたいする自然観の影響について検討する。
 

Ｎ１：自然の化学的基礎（Ａ）

自然および人工的世界を化学的基礎から理解し、現代化学および科学技術の発展と問題点を認識する。また、民主社会における化学・技術行政に関して、知的な判断力を行使できる能力を養う。
 

Ｎ１：自然の化学的基礎（Ｂ）

自然および人工的世界を化学的基礎から理解し、化学を歴史的に検証するとともに、環境問題や宇宙、生命との関連から考察する。
 

Ｎ１：コンピュータと人間

計算機を人間と比較したとき、その長所・短所、潜在的可能性と現実的可能性などについて考察する。人間機械論や言語処理への応用の可能性についても触れる。
 

Ｎ１：現代コンピュータ

現代の多様なコンピュータの社会への役割を、技術的な観点から取り上げ、その基本的な原理と問題点および課題について概観する。インターネット接続されている携帯端末、パソコン、サーバの仕組みを説明しながらセキュリティ問題を取り上げ、考察する。
 

Ｎ１：情報科学概論

情報科学の根本的概念と、過去50年における発展を、社会、科学、技術への影響に重点をおきつつ、実践と理論の両面から議論する。
 

Ｎ１：数学の方法

現代科学を理解するためには、数学の知識が不可欠である。ここでは、微積分と線形代数を中心に基礎から学ぶことにより、数学の方法を理解する。講義の予備知識は、高等学校の数学I 程度である。（理学科以外の学生を対象とする。）
  

Ｎ１：数学の世界

多岐にわたる数学の分野の中から選ばれたトピックスを通して数学の世界を理解する。たとえば、組み合わせの数学、微積分の発生の歴史、幾何学の代数的な方法などが、考えられる。詳細は、開講時にシラバスによって明示される。
 

Ｎ２：実験付き自然科学入門

自然科学の３分野（物理、科学、生物）に関係する実験テーマに取り組むことによって自然を理解するための科学的方法を体験的に学ぶ。講義（説明、発表／討論）と実験からなる。
 

Ｎ１：総合演習

自然科学や数学の種々の分野の特徴，相互関係，他の学問等との関係について，主要な著書の少人数グループによる講読，特別講義，履修学生全員参加の討論などを通して学ぶ。自然科学系基礎科目を2科目以上履修済みの第4年次向け科目。
 

Ｎ２：食品科学

食品は我々の日常生活において生きていくための栄養として重要であることに加え、各地域の文化的観点からも重要である。食品についての理解を深めるためには、まず食品そのものの生物学的、化学的理解が必要であり、さらに食品の貯蔵、加工に関しての化学的理解が必要である。本講義では、食品としての生物の基本的成分、発酵食品、加工食品、食品の味、色、香り、テクスチャーについて水産食品中心に解説を行う。
 

Ｎ２：科学史

自然科学および数学の発展の歴史について学ぶ。第3または第4年次向け科目。
 

Ｎ２：科学哲学

自然科学の本質に関する重要な哲学観について学ぶ。第3または第4年次向け科目。
 

Ｎ２：コンピュータ・リテラシー

コンピュータを学業や日常の生活の道具として活用するための基礎的な技能を習得する。実習を含む。毎週講義 1 時限，演習 2 時限。
 

Ｎ２：ネットワーク情報活用

インターネットを利用した情報の活用のしかたを具体的な問題に即して学ぶ。テーマ（問題）の選択から始めて，仮説を立てインターネットを利用して検証する。最後に，マルチメディアを利用したプレゼンテーションあるいはレポート作成を行う。関連するコンピュータソフトウエアの操作実習を含む。
 

Ｎ２：理解のためのマルチメディア

このコースでは，あらかじめ，「何か」を理解するためのプロジェクトを設定する。学生はそのためにグループまたは個別に目的を定め，デジタル機器その他を利用して情報を収集するとともにマルチメディアを利用して編集した情報を公表する。関連する機器・ソフトウエアの操作実習を含む。